Muzyka jako narzędzie nauki języka angielskiego
W Szkole Podstawowej nr 2 w Czechowicach-Dziedzicach realizowana jest innowacja pedagogiczna „Music Box”, która łączy naukę języka angielskiego z muzyką, emocjami oraz przesłaniami zawartymi w tekstach piosenek. Uczniowie klas 7a i 7c co miesiąc poznają nowy utwór, który staje się punktem wyjścia do rozwijania kompetencji językowych.
Jak wygląda praca z piosenką?
Podczas zajęć młodzież ćwiczy słuchanie ze zrozumieniem, poszerza słownictwo i znajomość wyrażeń, odkrywa struktury gramatyczne, a także doskonali wymowę i intonację. Jak podkreśla autorka innowacji, Anna Kopeć, „Music Box to coś więcej niż nauka języka” – utwory skłaniają bowiem do refleksji i rozmów o sprawach istotnych dla młodych ludzi.
Repertuar na wrzesień i październik
We wrześniu uczniowie pracowali z piosenką „Thunder” zespołu Imagine Dragons, która przypomina o wierze w siebie, podążaniu za marzeniami i wytrwałości w obliczu trudności. W październiku przyszedł czas na „Counting Stars” grupy OneRepublic – utwór zachęcający do zastanowienia się, co naprawdę liczy się w życiu i czy szczęście można mierzyć pieniędzmi.
Innowacja pokazuje, że nauka języka może być angażująca i bliska uczniom, a muzyka staje się naturalnym pomostem między szkołą a codziennymi zainteresowaniami młodzieży.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Królowej Jadwigi w Czechowicach- Dziedzicach
Fot. facebook.com
